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Conseil Communautaire du 5 mars 2015 - Motion pour le maintien de la Classe Préparatoire Universitaire Scientifique du Lycée Raymond Poincaré de Bar-le-Duc

Conseil Communautaire du 5 mars 2015 - Communauté d’agglomération Bar-le-Duc Sud Meuse

Motion pour le maintien de la Classe Préparatoire Universitaire Scientifique du Lycée Raymond Poincaré de Bar-le-Duc

Considérant qu’à l’échelle d’un département rural, le Conseil Régional, le Conseil Général, la Communauté d’Agglomération et la Ville de Bar-le-Duc ont toujours manifesté leur soutien à la vie étudiante sur la Ville chef-lieu de Bar-le-Duc qui compte 465 étudiants dont

  • Institut de Formation en Soins Infirmiers (178 étudiants)
  • Diplôme d’État d’infirmier (128 étudiants)
  • Diplôme d’État d’aide-soignant (50 étudiants)
  • Lycée Poincaré (156 étudiants)
  • Classe préparatoire à l’accès en 2ème année de cycle préparatoire polytechnique de l’Université de Lorraine (CUPCE)
  • BTS Négociation et relation client
  • BTS Systèmes informatiques aux organisations option A solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux
  • BTS Systèmes informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications
  • BTS systèmes numériques option A informatique et réseaux
  • EPL Agro (60 étudiants)
  • BTSA - Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole
  • BTSA - Sciences et technologies des aliments spécialité viande et produits de la pêche
  • École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (38 étudiants)
  • Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation-pratiques et ingénierie de la formation
  • Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation - tel degré
  • CFA Louis PRIOUX (15 étudiants)
  • BTS Hôtellerie-restauration option A mercatique et gestion hôtelière
  • BTS Hôtellerie-restauration option B art culinaire, art de la table et du service
  • CFA Industriel (18 étudiants)
  • BTS Maintenance des systèmes option A -systëmes de production

Considérant l’engagement possible des collectivités locales pour renforcer le soutien, dans le cadre de leurs compétences respectives, à Iavie étudiante à Bar-le-Duc et plus particulièrement en faveur du bon fonctionnement de la récente classe préparatoire du Lycée Poincaré,

Considérant que la Meuse et notamment Bar-le-Duc peuvent légitimement revendiquer auprès du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’université de Lorraine des modèles nouveaux de développement de l’enseignement supérieur qui ne laissent pas un département rural étranger aux filières d’excellence a fortiori dans un contexte local où des opportunités apparaissent,

Considérant que le projet de classe préparatoire à Bar-le-Duc a été est bâti en partenariat avec l’université de Lorraine et en particulier le collegium des écoles d’ingénieurs et la faculté des Sciences et techniques,

Considérant les atouts que constitue l’émergence de projets industriels de grande envergure sur le Sud Meusien mais aussi au centre de la Meuse,

Considérant l’attractivité potentielle de cette classe pour les lycéens meusiens mais aussi du triangle Saint-Dizier / Bar-le-Duc / Vitry-le-François,

Considérant que la conduite du projet de classe préparatoire était fixée sur un objectif de 5 ans et que la décision envisagée de fermeture à la prochaine rentrée ne respecte donc pas les engagements pris,

Le Conseil Communautaire, réuni ce jeudi 5 mars 2015 en séance publique, prenant connaissance de la décision envisagée par Monsieur le Recteur de l’Académie Nancy-Metz de fermer à la prochaine rentrée scolaire la Classe Préparatoire Universitaire Scientifique ouverte en septembre 2014 à Bar-le-Duc demande à Monsieur le Recteur de bien vouloir :

  • suspendre, si possible, l’exécution de cette mesure avant de la rapporter,
  • communiquer le diagnostic formalisé sur la première année de fonctionnement de cette classe et le compte de gestion correspondant,
  • organiser une rencontre avec l’ensemble des forces vives afin d’examiner toutes les actions à conduire de nature à renforcer l’attractivité des autres formations,
    travailler sur des pistes de nouvelles formations.


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